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Jason

150%的工作績效對我來說太需要了,聽到老師說「我們應該想的是不是今天有什麼待辦事項,而是#今天要完成什麼事」幾字之差行為邏輯卻完全不同,課堂再舉例,有許多案件同時進來,運用層級的三列就可以排出事情的先後順序,有別於管顧理論常用的事情重要緊不緊急的初階分法,這樣的概念更容易運用。

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